ಎನ್ಐಇಪಿಎ 84 ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ನವೀನತೆಯಿಗಾಗಿ ಗೌರವಿಸಿದೆ
ಒಂದು ನೋಟದಲ್ಲಿ
- ಎನ್ಐಇಪಿಎ 22 ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳ 84 ಜಿಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ನವೀನತೆಯಿಗಾಗಿ ಗೌರವಿಸಿದೆ.
- ಈ ಗೌರವವು ಎರಡು ದಿನಗಳ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಸಮಾರೋಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಯಿತು.
- ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನವೀನತೆಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತವೆ.
- ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ-2020 ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ನವೀನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.
- ಭಾರತೀಯ ಜ್ಞಾನ ಪರಂಪರೆಯ ಒಳಗೊಂಡಿಕೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
अक्सर पूछे जाने वाले सवाल
- ಎನ್ಐಇಪಿಎ ಯಾವ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದೆ?
- ಎನ್ಐಇಪಿಎ 22 ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳ 84 ಜಿಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದೆ.
- ಗೌರವ ಪ್ರತಿಫಲ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಯಿತು?
- ಈ ಗೌರವವನ್ನು ಎರಡು ದಿನಗಳ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಸಮಾರೋಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಯಿತು.
- ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶವೇನು?
- ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ-2020 ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ನವೀನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶ.
- ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನವೀನತೆಗಳ ಮಹತ್ವವೇನು ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ?
- ನವೀನತೆಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತವೆ.
- ಭಾರತೀಯ ಜ್ಞಾನ ಪರಂಪರೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
- ಭಾರತೀಯ ಜ್ಞಾನ ಪರಂಪರೆಯ ಒಳಗೊಂಡಿಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
AI-निर्मित · पूरी ख़बर से पुष्टि करें
ನ್ಯೂ ದೆಹಲಿ। ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ಸಂಸ್ಥೆ 22 ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳ 84 ಜಿಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ನವೀನತೆಯಿಗಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯಿಂದ ಗೌರವಿಸಿದೆ. ಈ ಗೌರವವನ್ನು ಎರಡು ದಿನಗಳ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಸಮಾರೋಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆ ಎನ್ಐಇಪಿಎ ಕುಲಪತಿ ಪ್ರೊ. ಶಶಿಕಲಾ ವಂಜಾರಿ ನಡೆಸಿದರು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು, "ಗೌರವಿತ ನವೀನತೆಗಳು ನೆಲಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಕೇವಲ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದಲ್ಲ, ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ."
ಎನ್ಸಿಇಆರ್ಟಿ ಮಾಜಿ ನಿರ್ದೇಶಕ ಪ್ರೊ. ಜೆ.ಎಸ್. ರಾಜಪೂತ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡುವಾಗ ಹೇಳಿದರು, "ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೇವಲ ಜ್ಞಾನ ನೀಡುವುದರಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬಾರದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಗಳಿಸಿದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಮಾಜದ ಕಲ್ಯಾಣಕ್ಕೆ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯ."
ಅವರು ಮುಂದುವರೆದು ಹೇಳಿದರು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಾಯಕತ್ವವು ಜ್ಞಾನ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ವಿನಮ್ರತೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು. ಇಂತಹ ನವೀನತೆಗಳ ದಾಖಲೆ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೆಯಿಂದ ಯಶಸ್ವಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ-2020 ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ನವೀನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಇದರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕೇವಲ ನೀತಿಗಳ ಅನುಸರಣೆಗಷ್ಟೇ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸದೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಅಗತ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಭಾರತೀಯ ಜ್ಞಾನ ಪರಂಪರೆಯ ಒಳಗೊಂಡಿಕೆಯನ್ನು ಕೂಡ ಅಗತ್ಯವೆಂದು ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮತೋಲನವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹರಿಯಾಣ ಕೇಂದ್ರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಯುಜಿಸಿ-ಮಾಲವೀಯ ಮಿಷನ್ ಶಿಕ್ಷಕ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಮಹಾರಾಜಾ ಅಗ್ರಸೆನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ, ದೆಹಲಿ ಸಹಕಾರದಿಂದ 39ನೇ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ-2020 ಮುಖಾಮುಖಿ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಡೆಯಿತು.
50 free articles left today
0 of 50 free reads used today.
ಹೆಚ್ಚು ಓದಿದವು









Comments
0 threadsNo approved comments yet. Start the discussion.